ШКОЛА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Имя  
Телефон  
E-mail  
Тип занятий  

Записаться на SKYPE  занятие

gallery/arrow-left

Смотреть бесплатные уроки

gallery/arrow-down

490 руб. 45 мин

Английский язык по скайпу

Обучение онлайн через скайп экономит время и делает занятие более комфортным. Вы можете изучать английский язык по скайпу там, где вам удобно: дома, в кафе или в парке.  Вы находитесь в той обстановке, которую выбрали именно вы. Обстановка, в которой вы способны сконцентрироваться, позволит вам быстрее обучаться.

 

Индивидуальное занятие по skype

Выбирая английский язык по скайпу, вы получаете индивидуальные занятия с преподавателем по стоимости групповых занятий в аудитории. Репетитор иностранного языка по скайпу во время урока уделяет внимание только вам. Таким образом, преподаватель готовит программу занятия соответственно вашему уровню английского языка и выбранным вами акцентам на грамматику, словарный запас, восприятие английской речи на слух или разговорные навыки.

 

Уровни владения

Занятия английским языком по скайпу начинаются с определения уровня знания ученика. Английский язык по скайпу подходит ученикам с уровнями beginner, elementary, pre-intermediate, intermediate, upper-intermediate, advanced, proficiency, а также для подготовки к международным экзаменам TOEFL, IELTS, FCE, CAE, CPE, BEC.

Английский язык по скайпу

АНГЛИЙСКИЙ язык по СКАЙПУ – КАК ЭТО РАБОТАЕТ

Как происходит обучение английскому языку по скайпу онлайн? Возможно ли выучить немецкий, французский и другие иностранные языки через skype? Это более чем возможно, это будущее образования.

 

Для преподавателя иностранного языка предоставляется больше времени для повышения собственной квалификации, подготовки материалов для занятий, более широкий спектр образовательной литературы, доступный онлайн, и готовый для использования для занятий по скайпу. Студенты же имеют возможность получать более качественное индивидуальное обучение, экономя время на дорогу до образовательного центра.

 

Многие квалифицированные преподаватели обучают иностранным языкам по скайпу. Просто потому, что это удобнее и студентам и преподавателям. Качество звука по скайпу хорошее, особенно если использовать гарнитуру, состоящую из наушников и микрофона. Для совместного просмотра учебных материалов помогает функция skype по демонстрации экрана пользователя. Легко обмениваться материалами со студентами через Google drive.

 

Английский язык. Почему стоит его учить.

На английском языке говорят не только в США, Великобритании и Австралии. Английский язык является официальным языком на государственном уровне почти в 60 странах. Также он наиболее распространен для использования в деловых переговорах и в развлекательной индустрии.

 

Обучение иностранному языку по скайпу равнозначно по эффективности с занятиями с преподавателем в аудитории. Помимо навыков и опыта преподавателя важной составляющей в достижении результата является серьезное отношение студента к занятиям и практика заданных материалов перед каждым следующим уроком.  Английский язык, как и другие иностранные языки, невозможно выучить за 10 занятий. Таких методик не существует – это реклама. А обучение – это процесс. На него нужно время.

 

Стиль обучения

Что такое стиль обучения?
Причины формирования разных стилей обучения?
Почему преподавателю следует знать про стили обучения?
Какие типы стилей обучения существуют?
Какие обучающие методики соответствуют определенным стилям обучения?

 

Что такое стиль обучения?

В 1985 году стиль обучения определили как более или менее последовательный алгоритм, в котором человек воспринимает, осмысливает, организует и вспоминает информацию.

 

Причины формирования разных стилей обучения?

Стиль обучения студентов зависит от их генетики, предыдущего опыта обучения, культуры и общества, в котором они живут.

 

Почему преподавателю следует знать про стили обучения?

В 1990 году были предложены 4 этапа обучения:

  • Составление программы обучения
  • Преподавание материала
  • Наблюдение за правильностью усвоения материала
  • Воспроизведение материала учеником

Заметки для повышения эффективности обучения:

  • Если студент чувствует, что делает успехи в обучении, то его самооценка повышается, что, в свою очередь, ведет к позитивному эффекту при дальнейшем обучении
  • Присутствие дружеских отношений между преподавателем и студентом создает подсознательно положительное отношение к изучаемому объекту и увеличивает мотивацию

 

Какие стили обучения существуют?

4 стиля обучения: визуальный, вербальный, движущийся и тактильный.

 

Визуальный стиль

  • Обращают внимание на мимику лица преподавателя
  • Предпочитают получать информацию с доски или книги
  • Проще распознают слово визуально
  • Используют лист бумаги для структурирования мыслей
  • Вспоминают информацию исходя из того, как она была расположена на листе бумаги

Вербальный стиль

  • Предпочитают, когда преподаватель озвучивает учебный материал
  • Выбирают как форму обучения обсуждения и игры
  • Решают вопросы, говоря о них
  • Используют звуки и ритмы для лучшего запоминания

«Движущийся» стиль

  • Обучаются быстрее, когда вовлечены в действие
  • Используют движения для лучшего запоминания

Тактильный стиль

  • Проще обучаются, когда могут ощущать физически изучаемый объект
  • Используют рисунки и записи для лучшего запоминания

 

На стиль обучения также влияют:

 

Независимое мышление

  • Преимущественно ориентируются на систему ценностей. Надеются только на себя.
  • Легко выделяют приоритетную информацию из комплексных данных

 

Зависимое мышление

  • Находят сложным выделять части информации из комплекса.
  • Полагаются на идеи окружающих при решении вопросов.

 

Доминирующее левое полушарие

  • Полагаются в  логическое мышление
  • Воспринимают информацию линейным последовательным способом
  • Склонны быть объективными
  • Предпочитают конкретную подтвержденную информацию
  • Используют обсуждение в процессе обучения

 

Доминирующее правое полушарие

  • Полагаются на интуицию
  • Воспринимают информацию целостным способом
  • Склонны быть субъективными
  • Способны принимать неточную информацию
  • Используют жестикуляцию и рисунки в процессе обучения

 

В 1980 McCarthy выделил 4 стиля обучения исходя из других характеристик.

 

Инновационный

  • Ищут личный смысл в процессе обучения
  • Опираются на собственные ценности во время обучения
  • Предпочитают  социальное взаимодействие
  • Склонны к совместному решению задач
  • Желают сделать мир лучше

 

Аналитический

Стремятся развиваться интеллектуально
Полагаются на факты во время обучения
Терпеливые и задумчивые
Желают узнать наиболее значимую информацию

 

Практичный

  • Стремятся находить решения
  • Ценят важную информацию
  • Предпочитают, чтобы события осуществлялись

 

Динамический

  • Находятся в поиске скрытых возможностей
  • Судят о информации и событий на основании фактической потребности
  • Синтезируют информацию из разных источников
  • Полны энтузиазма и авантюризма

 

 

Как лучше преподавать студентам в соответствии со стилем обучения?

 

Визуальный стиль

  • Используйте доску для написания текста, постеры, карточки и другие графические возможности

 

Вербальный стиль

  • Отдавайте предпочтение аудио записям, пересказу историй, песням, запоминанию «на слух»
  • Предоставляйте возможность работать в группах и парах

 

Кинестетический стиль

  • Используйте физические игры, ролевые игры с потребностью движения

 

Тактильный стиль

Предоставляйте студентам возможность записывать во время прослушивания материала, использовать карточки, доску

 

Независимое мышление

  • Позволяйте студентам выполнять задания самостоятельно

 

Зависимое мышление

  • Позволяйте студентам выполнять задания в группах и в парах

 

Доминирующее левое полушарие

  • Предоставляйте вербальные объяснения
  • Задавайте задания, в которых студентам требуется найти правильный ответ

 

Доминирующее правое полушарие

  • Записывайте объяснения на доске во время вербального объяснения
  • Давайте студентам точные конкретные объяснения
  • Задавайте задания, в которых отсутствует один правильный ответ
  • Позволяйте студентам отвечать рисунками

 

Инновационный

  • Предлагайте обсуждения и высказывание собственных мнений
  • Провоцируйте студентов на совместное изучение объекта и формирование критического мышления

 

Аналитический

  • Обучайте с помощью фактов

 

Практичный

  • Представляйте обучение в форме решения задач

 

Динамический

  • Спрашивайте студентов об их чувствах
  • Сделайте процесс обучения интересным как приключение

 

Психология в общении со студентами

Для правильного выстраивания отношений с учениками следует учитывать следующее:

  • Уровень знаний
  • Возраст
  • Интересы
  • Предпочитаемые способы изучения материала
  • Способность заниматься в группе
  • Уровень мотивации к изучению
  • Уровень образования
  • Социальное положение
  • Специфические задачи в изучении
  • Степень независимости личности
  • Личностные качества

 

Подготовка преподавателя к урокам

  • Понимание целей учеников при изучении английского языка
  • Определение результата, к которому должен привести курс английского языка в аудитории или по скайпу
  • Выбор и разработка методов и материалов, способствующих достижению заданной цели
  • Деление уроков на последовательные этапы с учетом времени занятий
  • Описание путей взаимодействия в группе в процессе обучения
  • Планирование раздельного обучения для студентов разного уровня
  • Предвидеть вопросы, которые могут возникнуть во время урока, и подготовить соответствующие ответы
  • Создание способа получения обратной связи от студентов об изменении их уровня знаний английского языка
  • Определение временных периодов получения обратной связи
  • Контроль присутствия логической связи с предыдущими и последующими уроками
  • Составление последовательного списка уроков с учетом необходимого для студентов времени на самостоятельную работу с материалом
  • Внесение изменений в план занятий английского языка в аудитории или по скайпу по мере поступления обратной связи от студентов